A Eterna Norma

Fique pensando em dueto: Yma e Maria Callas.

http://www.youtube.com/watch?v=YEfKBhGo3TE

Com um pouco da bossa de nossa Elis. Uma grande festa.

http://www.youtube.com/watch?v=Y1h5GHFOQeo

Uma nova estrela no céu.

A terra está mais escura.Yma Sumac morreu.Noite de gala no céu. Show com direito a duetos. pobre de nós, resta-nos a saudade.

http://www.youtube.com/watch?v=5LUSUel_kck

http://www.youtube.com/watch?v=Z5HWLhKXDYU

PPP- CONSTRUINDO UMA NOVA AÇÃO PEDAGÓGICA.

M.S.Pedrosa

Há muito, o discurso da mudança se instalou nos meios acadêmicos, nos discursos dos secretários de educação, de sindicatos e muitos professores, contudo, apesar dos avanços e experiências de sucesso, as instituições de ensino como um todo, continuam trabalhando da forma tradicional, com professores mal preparados e remunerados ou com práticas docentes que não conseguem despertar no aluno o interesse pelos estudos. Enquanto aguardamos ações governamentais mais incisivas , eficazes e transformadoras, podemos em nossas escolas trabalharmos para que o discurso se transforme em ação.Somos profissionais que passamos por um momento de formação continuada,basta então refletirmos sobre o nosso papel que de acordo com Pedroza ( 2008: 26) possibilita a transformação “da escola uma instituição mais alegre e que ajude as/os alunas/os a construir seus sonhos que marcarão suas lutas na vida.”
A proposição de um novo modelo de escola, que antes de tudo deve ser flexível e adaptada à realidade de sua clientela/ comunidade, requer uma ação de reflexão, a qual permitirá a todos envolvidos no processo radiografar todos os aspectos estruturais, permitindo assim através da efetiva participação de todos os segmentos, discutir e definir os novos rumos- o como, onde, quando, por que e o quando. É preciso ter certeza que o novo caminho passará pela transformação das relações entre docentes e discentes viando, segundo Pedroza(2008: 27 ) “ a formação “ a qual “não se dá de maneira puramente espontânea e ab­solutamente livre. O/a professor/a, ao exercer a sua prática, deve apoiar e esti­mular o processo de evolução, procurando um equilíbrio harmonioso, dinâmico e dialético entre a pressão social e a autonomia individual.”Tudo bem discutido e exposto no PPP.
O Projeto Político-Pedagógico deve deixar de ser uma peça de enfeite, para se transforma em plano de trabalho, que contém resumidamente as normatizações de ensino, missão, identidade e o papel de cada um dos atores envolvidos. Deve ser utilizado durante todo o ano letivo e constantemente analisado e avaliado.Sabemos que não é tarefa fácil, mas esses documentos já existem, entretanto em muitas escolas só é estudado no início do ano letivo, a instituição em que atuo é um exemplo claro, sendo assim proponho algo pode transformar a minha prática docente, que deve objetivar uma aprendizagem que desenvolva “a criatividade, definida como processo de descoberta ou produção de algo novo, determinada pelo contexto sociocultural, expressa as potencialidades de caráter cognitivo e afetivo em uma unidade indissolúvel. Envolve potencial mo­tivacional, interesses e implicações pessoais. (Pedroza.2008:28)
Há muito que fazer, não somos mais os mesmos, a nossa sociedade exige mudanças, que só ocorrerão em uma escola diferente da atual. Portanto, precisamos agir para possamos, com afirma Pedroza(2008:31) enfrentar ” o grande desafio na nossa formação é, pois, entender como é possível formar a consciência e preparar as pessoas para assumirem a sua condição de sujeitos no processo ensino-aprendizagem em sala de aula .”É chegada a hora de construir uma aprendizagem baseada na pesquisa.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
PEDROZA, Regina Lucia Sucupira. A relação pesquisa e ensino no trabalho pedagógico. Brasília: CEAD/UnB, 2008.